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國家出臺重要政策性文件指導學前教育發展,幼兒教師待遇有望落實

07-05

教育部在山東濟南召開新聞發布會,教育部基礎教育司的呂玉剛司長就《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》進行了解讀。這個文件是新中國成立以來,第一個以中共中央、國務院名義印發的關于學前教育工作的文件,是全國教育大會召開之后教育工作的一個重磅政策性文件,是學前教育發展的綱領性文件。文件全面論述了學前教育發展的目標和措施,其中對學前教師的待遇問題也有明確的表述。呂司長也對這個問題進行了詳細地解讀,這對廣大學前教育的教師來說應該是一個應該高興的消息。從《意見》本身和呂司長的解讀來看,主要體現在以下幾個方面:

第一個是嚴格按標準配備幼兒園的教職工的問題。一支數量充分的教職工隊伍是辦好一個幼兒園的必不可少的條件,保障學前教育保教工作的正常開展,必須按要求配備好教職工,這是遵循教育規律、發展學前教育的重要基礎。所以《意見》在強調這個問題時要求:及時補充公辦園教職工,嚴禁"有編不補",民辦園要按照配備標準配足配齊教職工。

第二個是《意見》明確要求公辦幼兒園的教師的工資要足額發放,同工同酬。由于長有存在的編制管理等方面的問題,公辦園教師有編制內、編制外兩種情況。編制內的老師待遇基本上有保障,存在的問題是整個教師隊伍存在的共性問題。但是編制外的老師和編制內的老師相比較,待遇差距在有些地方比較大,還沒有做到同工同酬。意見中的"統籌公辦園教職工工資收入分配政策"其中一方面的含義就是就是同樣的老師、同樣層次的老師的收入待遇、基本政策應該是一樣的。

第三個是為了落實教師待遇提出了"統籌經費渠道"。這就要示地方政對于公辦園的教職工,無論是編制內的還是編制外的,要對經費進行統籌管理。也就是說不能因為老師的身份不同,使得一些老師工資的發放的經費來源得不到保障。這就對地方政府提出了要求,必須保證教師工資及時、足額發放,同工同酬,必須認真地去落實這個目標。"統籌公辦園教職工工資收入分配政策""統籌經費渠道",這兩個統籌的提出實質上就是在工資標準上要統籌,要執行相應統一的工資收入政策。

第四個是對民辦園教師的待遇問題,意見明確要求"民辦園要參照當地公辦園教師工資收入水平,合理確定相應教師的工資收入。"這也是一個重大政策要求,對解決民辦園的教師工資偏低問題進一步作出了明確了規定。這也就 是說公辦園的教師的工資收入是多少,民辦園的教師工資收入水平應該大體差不多。要解決一些民辦園存在的學生高收費、教師工資支出很低的問題,提出了保障民辦園教師合法待遇的基本要求。

【文章來源于網絡】

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